Das Café der Generationen: Jugendliche und ältere Menschen tauschen Geschichten aus

Ein Erzählcafé ist ein Treffen, bei dem Jugendliche und ältere Erwachsene sich zu einem Thema, einer Tasse Tee oder einer gemeinsamen Aktivität zusammenfinden. Es muss kein formelles Oral-History-Projekt sein. Es geht nicht darum, zu beweisen, dass eine Generation die ganze Weisheit besitzt oder die andere über alle technischen Fähigkeiten verfügt. Ziel ist ein ungezwungener, respektvoller Rahmen, in dem Menschen entdecken können, was sie gemeinsam haben und worin sich ihre Erfahrungen unterscheiden.

Generations United beschreibt generationenübergreifende Begegnungsorte als Orte, an denen verschiedene Altersgruppen sowohl an geplanten Aktivitäten als auch an informellen Begegnungen teilnehmen. Ein Café kann beides verbinden: einen klaren, einladenden Rahmen für das Treffen und anschließend ein Gespräch ohne Zeitdruck. Der Überblick über generationenübergreifende Programme erinnert daran, dass bedeutungsvolle Begegnungen geplant werden und nicht ganz dem Zufall überlassen bleiben.

Ein Treffen gestalten, das sich für alle gleichberechtigt anfühlt

Beginnen Sie mit einem Ziel, das sich in einem Satz erklären lässt: „Wir treffen uns, um Geschichten über unsere ersten Jobs auszutauschen“ oder „Wir teilen Erinnerungen an Musik und daran, wie Menschen sie heute finden.“ Ein einzelnes Thema gibt dem Gespräch eine Richtung, ohne dass jemand seine Lebensgeschichte erzählen muss. Wählen Sie ein Thema, das weit genug gefasst ist, um unterschiedlichen Lebensläufen Raum zu geben. Nicht alle hatten zum Beispiel einen bezahlten ersten Job. „Arbeit, nützliche Fähigkeiten und Dinge, die wir durch eigenes Tun gelernt haben“ kann daher mehr Möglichkeiten eröffnen.

Laden Sie die Teilnehmenden als Mitwirkende ein, nicht als Vertreterinnen oder Vertreter einer ganzen Altersgruppe. Ein Teenager muss nicht erklären, was alle jungen Menschen denken; ein älterer Erwachsener muss weder für eine Generation sprechen noch eine Lektion erteilen. Fragen Sie, was jede Person gern teilen würde, und ermöglichen Sie ihr, eine Freundin oder einen Freund, eine Begleitperson oder ein Familienmitglied mitzubringen, wenn ihr das den Einstieg erleichtert. Teilnehmen kann auch bedeuten, zuzuhören, zu zeichnen, eine Frage aufzuschreiben oder Gäste willkommen zu heißen.

Eine moderierende Person kann für einen ausgewogenen Austausch sorgen, indem sie Fragen stellt, die in beide Richtungen führen. Nachdem eine ältere teilnehmende Person erzählt hat, wie sie mit einer Freundin oder einem Freund in Kontakt blieb, könnte ein Teenager fragen, was an dieser Freundschaft am wichtigsten war. Anschließend könnte die ältere Person fragen, wie junge Menschen heute miteinander in Verbindung bleiben. Fragen sollten Neugier wecken und niemandes Gedächtnis prüfen. Geeignete Anregungen sind: „Was haben Sie nach der Schule oder der Arbeit gern gemacht?“, „Welcher Gegenstand, welcher Klang oder welcher Ort kommt Ihnen bei diesem Thema in den Sinn?“ und „Was hat sich verändert und was fühlt sich noch vertraut an?“ Eine Person kann kurz antworten, eine andere Frage wählen oder passen.

Ein einfacher Ablauf für das Treffen

Machen Sie den Ablauf sichtbar und halten Sie ihn flexibel. Begrüßen Sie alle mit Namen, wenn sie das möchten, erläutern Sie das Thema und stellen Sie klar, dass niemand sprechen muss. Beginnen Sie mit einer leichten Frage, die sich in einem Satz beantworten lässt. Bilden Sie Zweiergruppen oder einen kleinen Gesprächskreis, je nachdem, womit sich die Gruppe wohlfühlt und wie groß sie ist. Laden Sie anschließend die Paare dazu ein, einander Fragen zu stellen, statt abwechselnd einseitige Interviews zu führen. Lassen Sie gegen Ende ein paar Minuten Zeit, damit alle einen Gedanken, eine Frage, die sie mitnehmen, oder auch gar nichts teilen können. Erklären Sie zum Abschluss, ob es ein weiteres Treffen geben wird und wie die Teilnehmenden in Kontakt bleiben können, wenn sie möchten.

Tee und Erfrischungen können einen Raum einladend wirken lassen, sind aber freiwillig und nicht der Zweck des Treffens. Erkundigen Sie sich vorab nach Unterstützungsbedarf beim Zugang und nach Essensvorlieben, kennzeichnen Sie gemeinsam angebotene Erfrischungen deutlich und bieten Sie eine Möglichkeit zur Teilnahme an, die nichts mit Essen zu tun hat. Geeignet sein können ein Bibliotheksraum, ein Gemeindezentrum, eine Schule oder ein anderer vertrauter und barrierefreier Ort. Wählen Sie einen Raum mit Sitzgelegenheiten, einem freien Weg durch den Raum und einem ruhigeren Platz für eine Pause. Klären Sie praktische Einzelheiten mit dem Veranstaltungsort, statt anzunehmen, dass alle Teilnehmenden Treppen, Hintergrundgeräusche oder ein langes Treffen problemlos bewältigen können.

Unterschiedlichen Formen der Teilnahme Raum geben

Kleine Anpassungen können aus einer guten Idee eine Einladung machen, die sich praktisch umsetzen lässt. Teilen Sie Datum, Ort, ungefähre Dauer und Thema im Voraus mit. Verwenden Sie gut lesbare Karten mit Gesprächsimpulsen, sprechen Sie deutlich und vermeiden Sie, dass Menschen einander über einen lauten Raum hinweg verstehen müssen. Stellen Sie die Stühle so auf, dass sich alle gut sehen können, und sorgen Sie für einen freien Weg zum Eingang und zu den Einrichtungen. Bieten Sie Pausen an und lassen Sie die Teilnehmenden den Platz wechseln oder früher gehen, ohne dass sie etwas erklären müssen. Wer in einer Gruppe lieber nicht spricht, kann sich durch eine schriftliche Notiz, ein Gespräch zu zweit oder stilles Zuhören vollständig beteiligen.

Technologie kann Teil des Austauschs sein, muss aber nicht zur Vorführung werden. Ein Teenager könnte einer Person, die dazu bereit ist, zeigen, wie man auf einem Smartphone den Text vergrößert, ein Foto speichert oder einen Videoanruf tätigt. Die ältere Person könnte im Gegenzug eine praktische Fähigkeit, einen regionalen Ausdruck oder den Umgang mit einem bestimmten Werkzeug bei der Arbeit vermitteln. Fragen Sie zuerst, ob jemand Hilfe möchte, lassen Sie die lernende Person das Tempo bestimmen und bedienen Sie weder das Gerät noch das Konto einer anderen Person ohne deren Erlaubnis. Niemand muss als hilflos oder als festgelegte Expertin beziehungsweise festgelegter Experte dargestellt werden. Neugier und gegenseitige Hilfe genügen.

Geschichten bleiben im Raum, sofern die Beteiligten nichts anderes wollen

Ein Gespräch ist nicht dasselbe wie Oral History. Für eine freundliche Unterhaltung braucht es weder eine Aufnahme noch ein Transkript oder eine Veröffentlichung. Wenn die Gruppe eine Geschichte bewahren möchte, sollte dies vor Beginn einer Aufnahme als gesonderte Entscheidung besprochen werden. Erklären Sie, wer die Datei aufbewahren wird, wer sie möglicherweise hören oder lesen kann, ob sie online erscheinen könnte und ob die erzählende Person sie überprüfen oder den Zugang einschränken kann. Holen Sie die ausdrückliche Einwilligung aller Personen ein, deren Stimme oder Bild aufgenommen würde, und berücksichtigen Sie dabei das Alter der teilnehmenden Person und das Projekt. Bei Jugendlichen sind die Schutz- und Einwilligungsverfahren der Schule oder der gastgebenden Organisation einzuhalten. Wenn jemand unsicher ist, lassen Sie das Gerät weg und genießen Sie stattdessen ein Gespräch ohne Aufnahme.

Die Oral History Association rät Interviewenden, die Ziele eines Projekts und mögliche Verwendungszwecke zu erläutern, eine informierte Einwilligung einzuholen, das Recht der erzählenden Person zu respektieren, Fragen nicht zu beantworten, und keine Versprechen zu machen, die sie nicht garantieren können. Außerdem empfiehlt sie, wenn möglich vor einer Veröffentlichung eine Überprüfung anzubieten. Ihre Erklärung zu ethischen Grundsätzen und ihre Best Practices sind wertvolle Orientierungshilfen, wenn aus einem informellen Austausch eine geplante Aufzeichnung wird. Für ein Erinnerungsstück für die Familie sollten Sie vereinbaren, wer auf eine Aufnahme zugreifen darf und wo sie aufbewahrt wird. Für eine öffentliche Nutzung oder eine Archivierung sollten Sie die Genehmigungen und Pläne zur Erhaltung des Materials klären, bevor Sie etwas aufnehmen. Gehen Sie nicht davon aus, dass eine Handyaufnahme automatisch sicher ist oder sich für einen langfristigen Zugang eignet.

Wenn das Gespräch eine unerwartete Wendung nimmt

Eine Erinnerung kann Trauer, Konflikte, Diskriminierung oder andere schmerzhafte Erfahrungen berühren. Die moderierende Person muss das Erzählte weder untersuchen noch lösen. Nehmen Sie die Person ernst, bieten Sie eine Pause oder einen Themenwechsel an und fordern Sie die Gruppe nicht dazu auf, nach Einzelheiten zu fragen. Machen Sie es leicht, den Raum zu verlassen. Vereinbaren Sie zu Beginn einfache Regeln für die Gruppe: ohne Spott zuhören, persönliche Geschichten ohne Erlaubnis nicht außerhalb des Raums weitererzählen und die Entscheidung einer Person zu passen respektieren. Die moderierende Person sollte erklären, dass Vertraulichkeit in einer Gruppe nicht absolut garantiert werden kann. Die Teilnehmenden sollten daher nur teilen, womit sie sich wohlfühlen, wenn andere es hören.

Das beste Erzählcafé ist weder eine Gedächtnisprüfung noch ein Versprechen, soziale Isolation zu lösen. Es ist ein mit Sorgfalt gestaltetes, einladendes Treffen, bei dem Jugendliche und ältere Erwachsene einander als Einzelpersonen begegnen, das teilen können, was sie möchten, und ihre Würde wahren. Manchmal ist der nachhaltigste Austausch keine dramatische Enthüllung, sondern die Entdeckung, dass sich jemand aus einer anderen Generation für dasselbe Lied, dieselbe Frage, denselben Ort oder dieselbe alltägliche Fähigkeit interessiert.